Eine neue bildgebenden Studie könnte erklären, warum Kinder mit Autismus Schwierigkeiten mit verbaler Kommunikation haben: Sie können nicht viel Freude an der menschlichen Stimme.
Forscher fanden heraus, dass diejenigen, die mit der Erkrankung schwächere Verbindungen zwischen dem Gehirn die Voice-Processing Bereichen und seine "Belohnung" Zentren im Vergleich zu denen ohne zeigte.
Das legt nahe, dass Kinder mit Autismus nicht die gleiche Freude an der menschlichen Stimme, dass normal entwickelte Kinder zu tun, sagte Forscher.
"Wenn wir sprechen, wir vermitteln nicht nur Informationen, wir Emotion und soziale Signale zu vermitteln", sagte Daniel Abrams, ein Forscher an der Stanford University in Palo Alto, Kalifornien, der die neue Studie leitete.
Es ist bekannt, dass Kinder mit Autismus Schwierigkeiten beim Lesen dieser Cues und mit Gesprächen haben. Und Kinder mit schweren Autismus kann völlig gleichgültig, um den Klang der menschlichen Stimme.
Es gibt konkurrierende Theorien darüber, warum das ist, sagte Abrams. "Eine Theorie ist, dass, obwohl diese Kinder normalem Gehör haben, gibt es ein Problem im Gehirn der Sound-Bearbeitung", erklärte er.
Eine andere Theorie ist, dass "soziale Signale", einschließlich anderer Menschen die Rede, nicht schlagen des Gehirns Belohnungssystem in der typischen Weise. "Unsere Ergebnisse unterstützen diese Idee", sagte Abrams. "Es kann einige Defizit in der Schaltkreise im Gehirn im Zusammenhang mit Belohnung."
Die Erkenntnisse, online veröffentlicht am Montag in den Proceedings of the National Academy of Sciences, sind auf einer Art der Bildgebung des Gehirns genannt funktionelle MRT, die Forscher die Hirnaktivität durch die Beobachtung Veränderungen im Blutfluss messen ermöglicht.
Die Ermittler nahmen Scans von 20 Kindern, die durchschnittlich 10 Jahre alt waren und "high-functioning" Autismus: alle hatten einen normalen IQ und Sprechen und Leseverstehen, hatte aber Probleme im Gespräch und Greifen "emotionale Stimmungen" in anderer Leute Stimmen. Die Forscher stellten auch gescannt 19 Kinder ohne Autismus, die im gleichen Alter und IQ Bereich waren.
Die Forscher fanden heraus, dass die Kinder mit Autismus eine schwächere Verbindung zwischen einem Bereich des Gehirns, die der menschlichen Stimme und zwei andere Hirnregionen, die die "feel-good" chemischen Dopamin in Reaktion auf Belohnungen reagiert zeigte.
Hinzu kommt, dass, es war eine schwächere Verbindung zwischen dem Gehirn die Stimme Prozessoren und der Amygdala - eine Hirnregion, in Emotionen beteiligt sind, einschließlich der Fähigkeit, emotionale Signale von anderen wahrzunehmen.
Ein Experte nicht an den Arbeiten beteiligt, sagte der Ergebnisse geben weitere Einblicke in die Grundlagen von Autismus, die schätzungsweise ein in 50 US-Kinder im Alter von 6 bis 17 betrifft, nach dem US Centers for Disease Control and Prevention.
"Dies ist ein eleganter Ansatz zur Verwendung von bildgebenden Verfahren, um besser zu verstehen [Autismus]", sagte Dr. Andrew Adesman, Leiter der Entwicklungs-und Verhaltensstörungen Kinderheilkunde an Steven Cohen und Alexandra Children Medical Center von New York, in New Hyde Park.
Was ist unklar, Adesman hinzugefügt, ist, ob die gestörte Gehirn-Konnektivität ist eigentlich eine Sache der Kinder Schwierigkeiten mit Gesprächen und Geselligkeit.
Er stellte fest, dass es "wahrscheinlich", dass schwächere Verbindungen im Gehirn zum ersten Mal, aber es gibt keinen Weg, um sicher aus dieser Studie zu berichten.
"Der nächste logische Schritt", Adesman hinzu, "ist zu versuchen, diese Ergebnisse in weiteren Studien zu replizieren, und die Forschung zu erweitern, um jüngere Kinder sind."
Adesman sagte er nicht sehen, die Ergebnisse als "sofort" nützlich in Bezug auf Autismus-Therapien und Diagnostik (z. B. mit Hilfe der funktionellen MRI-Scans, um die Konnektivität Probleme im Gehirn zu erkennen).
Aber nach Abrams und Kollegen, verleihen die Ergebnisse eine gewisse Unterstützung zu Autismus-Therapien bereits im Einsatz.
Ein Beispiel wird als zentrale Antwort-Ausbildung, die Kinder, die sprechen kann motivieren, aber in der Regel nicht mit anderen zu unterhalten, um in mehr "soziale" Diskussion zu engagieren versucht bekannt.
Eine Grenze der Studie ist, dass alle Kinder mit Autismus waren aber Autismus wird als "Spektrum" Störung, deren Effekte reichen weit: Manche Menschen haben Probleme mild Geselligkeit haben aber normal, oben normale Intelligenz, andere "high-Funktion." tiefgreifende Schwierigkeiten im Zusammenhang mit anderen, und kann geistigen Beeinträchtigung sowie zu haben.
Es ist nicht sicher, sagte Abrams, dass die gleichen Muster Gehirn-Konnektivität über den Autismus-Spektrum gesehen werden würde.
Forscher fanden heraus, dass diejenigen, die mit der Erkrankung schwächere Verbindungen zwischen dem Gehirn die Voice-Processing Bereichen und seine "Belohnung" Zentren im Vergleich zu denen ohne zeigte.
Das legt nahe, dass Kinder mit Autismus nicht die gleiche Freude an der menschlichen Stimme, dass normal entwickelte Kinder zu tun, sagte Forscher.
"Wenn wir sprechen, wir vermitteln nicht nur Informationen, wir Emotion und soziale Signale zu vermitteln", sagte Daniel Abrams, ein Forscher an der Stanford University in Palo Alto, Kalifornien, der die neue Studie leitete.
Es ist bekannt, dass Kinder mit Autismus Schwierigkeiten beim Lesen dieser Cues und mit Gesprächen haben. Und Kinder mit schweren Autismus kann völlig gleichgültig, um den Klang der menschlichen Stimme.
Es gibt konkurrierende Theorien darüber, warum das ist, sagte Abrams. "Eine Theorie ist, dass, obwohl diese Kinder normalem Gehör haben, gibt es ein Problem im Gehirn der Sound-Bearbeitung", erklärte er.
Eine andere Theorie ist, dass "soziale Signale", einschließlich anderer Menschen die Rede, nicht schlagen des Gehirns Belohnungssystem in der typischen Weise. "Unsere Ergebnisse unterstützen diese Idee", sagte Abrams. "Es kann einige Defizit in der Schaltkreise im Gehirn im Zusammenhang mit Belohnung."
Die Erkenntnisse, online veröffentlicht am Montag in den Proceedings of the National Academy of Sciences, sind auf einer Art der Bildgebung des Gehirns genannt funktionelle MRT, die Forscher die Hirnaktivität durch die Beobachtung Veränderungen im Blutfluss messen ermöglicht.
Die Ermittler nahmen Scans von 20 Kindern, die durchschnittlich 10 Jahre alt waren und "high-functioning" Autismus: alle hatten einen normalen IQ und Sprechen und Leseverstehen, hatte aber Probleme im Gespräch und Greifen "emotionale Stimmungen" in anderer Leute Stimmen. Die Forscher stellten auch gescannt 19 Kinder ohne Autismus, die im gleichen Alter und IQ Bereich waren.
Die Forscher fanden heraus, dass die Kinder mit Autismus eine schwächere Verbindung zwischen einem Bereich des Gehirns, die der menschlichen Stimme und zwei andere Hirnregionen, die die "feel-good" chemischen Dopamin in Reaktion auf Belohnungen reagiert zeigte.
Hinzu kommt, dass, es war eine schwächere Verbindung zwischen dem Gehirn die Stimme Prozessoren und der Amygdala - eine Hirnregion, in Emotionen beteiligt sind, einschließlich der Fähigkeit, emotionale Signale von anderen wahrzunehmen.
Ein Experte nicht an den Arbeiten beteiligt, sagte der Ergebnisse geben weitere Einblicke in die Grundlagen von Autismus, die schätzungsweise ein in 50 US-Kinder im Alter von 6 bis 17 betrifft, nach dem US Centers for Disease Control and Prevention.
"Dies ist ein eleganter Ansatz zur Verwendung von bildgebenden Verfahren, um besser zu verstehen [Autismus]", sagte Dr. Andrew Adesman, Leiter der Entwicklungs-und Verhaltensstörungen Kinderheilkunde an Steven Cohen und Alexandra Children Medical Center von New York, in New Hyde Park.
Was ist unklar, Adesman hinzugefügt, ist, ob die gestörte Gehirn-Konnektivität ist eigentlich eine Sache der Kinder Schwierigkeiten mit Gesprächen und Geselligkeit.
Er stellte fest, dass es "wahrscheinlich", dass schwächere Verbindungen im Gehirn zum ersten Mal, aber es gibt keinen Weg, um sicher aus dieser Studie zu berichten.
"Der nächste logische Schritt", Adesman hinzu, "ist zu versuchen, diese Ergebnisse in weiteren Studien zu replizieren, und die Forschung zu erweitern, um jüngere Kinder sind."
Adesman sagte er nicht sehen, die Ergebnisse als "sofort" nützlich in Bezug auf Autismus-Therapien und Diagnostik (z. B. mit Hilfe der funktionellen MRI-Scans, um die Konnektivität Probleme im Gehirn zu erkennen).
Aber nach Abrams und Kollegen, verleihen die Ergebnisse eine gewisse Unterstützung zu Autismus-Therapien bereits im Einsatz.
Ein Beispiel wird als zentrale Antwort-Ausbildung, die Kinder, die sprechen kann motivieren, aber in der Regel nicht mit anderen zu unterhalten, um in mehr "soziale" Diskussion zu engagieren versucht bekannt.
Eine Grenze der Studie ist, dass alle Kinder mit Autismus waren aber Autismus wird als "Spektrum" Störung, deren Effekte reichen weit: Manche Menschen haben Probleme mild Geselligkeit haben aber normal, oben normale Intelligenz, andere "high-Funktion." tiefgreifende Schwierigkeiten im Zusammenhang mit anderen, und kann geistigen Beeinträchtigung sowie zu haben.
Es ist nicht sicher, sagte Abrams, dass die gleichen Muster Gehirn-Konnektivität über den Autismus-Spektrum gesehen werden würde.
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